= = CHÀO MỪNG CÁC THẦY CÔ VÀ CÁC EM HỌC SINH ĐẾN VỚI WEBSITE CỦA TRƯỜNG THCS&THPT LÝ VĂN LÂM = = ...Chúc các bạn có một ngày làm việc thật vui vẻ...
Qc1
TIN MỚI NHẤT
Câu đố Kì 2

Câu đố Kì 2

Bạn hãy tìm quy luật và điền số còn thiếu vào dấu chấm hỏi trong mỗi hình dưới đây.

Xem tiếp...

barner giữa

“Bí quyết” học giỏi của học sinh con nhà nghèo

Thứ sáu - 04/08/2017 16:07
Trong suốt thời SV, tôi đã từng làm gia sư cho nhiều học sinh ở thành phố. Từ đó, tôi thấy các em có một nhược điểm chung là không học bằng sự đam mê, còn những học sinh nghèo chúng tôi thì ngược lại.
“Bí quyết” học giỏi của học sinh con nhà nghèo

Trong suốt thời SV, tôi đã từng làm gia sư cho nhiều học sinh ở thành phố. Từ đó, tôi thấy các em có một nhược điểm chung là không học bằng sự đam mê, còn những học sinh nghèo chúng tôi thì ngược lại.

Nhiều em học sinh ở thành phố có gia đình khá giả nên tham gia học thêm nhiều, hoặc có thể thuê gia sư. Như thế, các em thường phụ thuộc vào những kiến thức mà thầy cô cung cấp, không tự xây dựng cho mình mục tiêu, kế hoạch học tập và có cái nhìn dài hạn về cả quá trình. 

Trong suốt những năm tôi học cấp 3, tôi tự xây dựng cho mình kế hoạch học tập chủ động. Ở trên lớp, tôi học theo phân phối chương trình của SGK và thầy cô giảng dạy, nhưng ở nhà tôi đã chủ động xem trước toàn bộ phần kiến thức của cả 3 môn học chính (3 môn Toán -Lý -Hóa theo chuyên ban A); sau đó tôi lên kế hoạch tự học trước ở nhà. Các bạn tôi cũng như thế. Thông thường trong năm lớp 10 phải nắm hết kiến thức cơ bản của lớp 10 +11, nửa học kỳ 1 của lớp 11 phải xong toàn bộ kiến thức cơ bản của lớp 12. Từ học kỳ 2 lớp 11 chúng tôi đầu tư cho các kỳ thi học sinh giỏi và đã tự luyện các đề thi đại học rồi. Chúng tôi coi trọng "kiến thức nền tảng cơ bản"! Có nghĩa là, học tới đâu phải hiểu và nắm chắc tới đó. Không để mình bị "hiểu không kỹ" phần kiến thức cơ bản nào! Khi gặp khó khăn tôi hỏi các bạn trong nhóm và bạn nào giỏi nhất về môn nào sẽ phụ trách hỗ trợ kiến thức cho mọi người. Cả lớp tôi đều thi nhau học như thế. Cả lớp bên cạnh cũng học như thế. Và cả trường THPT Triệu Sơn 1 của tôi, tất cả thầy cô đều định hướng cho chúng tôi như thế; các anh chị đi trước cũng trao lại kinh nghiệm cho chúng tôi như thế.
 
sv


Chúng tôi học bằng niềm tin, bằng sự thi đua, và giúp đỡ lẫn nhau, đôi khi bằng lời thách đố của bạn nữa. Đã có lần, trong chuyên đề toán logarit, tôi thực sự không nhạy bén bằng các bạn mình nên thảo luận nhóm không tốt, về nhà quyết tâm trong 3 ngày làm hết 400 bài tập để theo kịp bạn bè! Thậm chí, có bạn trong lớp còn viết hẳn 1 câu lên trước bàn học để tránh mọi sự phân tán (đi chơi, hay chuyện tình cảm học trò ảnh hưởng tới học tập,..)  : “Điều kiện thứ 1:  Đậu đại học. Điều kiện thứ 2: Đậu đại học. Điều kiện thứ 3: Phải thỏa mãn trước hai điều kiện trên”! Không ai ép cả, nhưng bản thân chúng tôi tự biết phải kìm chế bản thân và cố gắng liên tục.         

Không phải chúng tôi không học nhiều sách giống như học sinh TP đâu nhé! Mà là học được rất nhiều. Sách thường được sử dụng chung, thường là mua sách cũ chỉ có giá bằng 1 nửa và các anh chị khóa trước để lại cho nữa. Nhưng học nhiều mà không biết tổng hợp sẽ bị loạn!

Bí quyết của tôi là, suy nghĩ về những cái tổng quát nhất và luôn luôn phải tìm ra tại sao nó như thế thì mới nhớ lâu và áp dụng linh hoạt được. Tôi không học Toán –Lý –Hóa bằng cách học thuộc các công thức và các dạng bài tập, vì nó nhiều vô kể!

 

Đối với môn toán, là cách tư duy ngược vấn đề: Để giải quyết vấn đề này thì có thể có những cách nào? Theo mỗi cách phải có những điều kiện nào? Các yêu cầu của mỗi điều kiện là gì? Muốn làm được như vậy thì phải nắm rõ kiến thức nền. Từ đó có thể giải quyết được các yêu cầu cao hơn của bài toán.

Đối với vật lý và hóa học: với mỗi công thức, tôi tìm hiểu cách mà người ta lập ra nó, nó là 1 trường hợp chuẩn hay chưa (trong vật lý và hóa học có những trường hợp chuẩn mà người ta có thể bỏ qua 1 vài sự tác động để xây dựng công thức). Nếu 1 vấn đề được xây dựng trên trường hợp chuẩn thì phải xem xét trong trường hợp không chuẩn nó sẽ như thế nào. Các sách tham khảo hóa học thường viết theo các chuyên đề. Mà có rất nhiều chuyên đề. Nếu học thuộc các dạng chuyên đề để giải quyết bài toán thì sẽ bị rối. Vì thế tôi không học theo sách mà theo kinh nghiệm của các anh chị học khóa trước bày cho: nắm kỹ lý thuyết, sau đó hãy suy luận sẽ có những phản ứng, khả năng nào xảy ra trong trường hợp đó, trình tự các phản ứng sẽ như thế nào? Sau đó phân tích các khả năng và 1 chút tính toán của toán học sẽ giải quyết được bài toán. Một lần nữa chắc chắn rằng, phải nắm vững lý thuyết thì mới vận dụng được!

Đây là bí quyết học tập của tôi và các bạn. Nhưng không phải do tôi nghĩ ra, mà do anh, chị trong trường trên tôi 1 khóa bày cho khi tôi nói chuyện với các anh chị về vấn đề học hành. Tôi tin rằng nếu không thông minh nhưng có phương pháp học tốt vẫn đạt kết quả tốt.

Nhưng điều quan trọng nhất vẫn là luôn chủ động đối với việc học của mình.Với chúng tôi, học để thoát nghèo, nhưng với tất cả mọi người học vì muốn chiếm lĩnh tri thức cho mình thì mới có động lực và quyết tâm. Và những học sinh nghèo như chúng tôi là bằng chứng.

Tôi đồng ý với tác giả của bài viết về nghị lực và ý chí quyết tâm cao của các học sinh - sinh viên xuất thân từ gia đình khó khăn ở các vùng quê.

Bản thân tôi cách đây 5 năm cũng đã từng là 1 trong những thí sinh như thế. Tôi đã từng mỗi ngày dậy từ 4h sáng xếp giỏ hàng ra chợ, bán tới 6h 30 tôi gửi cho người ta coi giùm để đi học rồi trưa hết giờ học tới mang đồ về. Buổi chiều tôi lại hì hục xay đậu (tôi làm đậu khuôn để bán ở chợ phụ giúp gia đình) rồi lại mang ra bán ở chợ chiều. 7h tối tôi mới về nhà. Hôm nào không đi bán hàng ngoài chợ thì tôi ra đồng. Có khi ruộng ngay cạnh trường, làm cỏ từ sáng đến đầu giờ chiều là rửa tay chân vào trường đi học luôn. Một vài người bạn có gia đình khá giả của tôi thậm chí còn không dám gặp tôi ở ngoài chợ vì sợ bị xấu hổ lây! Tôi chẳng thấy xấu hay ngượng ngùng gì cả, vì tôi lao động và làm việc chân chính để có tiền đi học thì có gì là đáng xấu hổ. Tôi cố gắng học tốt, vẫn là học sinh giỏi cấp trường, cấp Tỉnh.

Từ Thanh Hóa, tôi một thân một mình vào TPHCM thi Đại học bằng số tiền dành dụm khi đi bán hàng ngoài chợ. Không quen với món ăn và thời tiết, tôi bệnh đến nỗi ngày đầu tiên vào phòng thi là nằm gục xuống, không đứng dậy được. Nhưng ngay khi đề thi phát đến tay, giống như có 1 sức mạnh vô hình, tôi phải tỉnh dậy để làm và nhất quyết phải làm được. Bây giờ mỗi khi nghĩ lại khoảnh khắc ấy vẫn thấy nghẹn ngào. Tôi cũng thi đỗ cả 3 trường ĐH - Cao đẳng  với số điểm khá cao: 25- 29.5 -20 của ĐH Kinh tế TPHCM- Cao Đẳng tài Chính Kế Toán 4- Đại Học Nông Lâm Thành TPHCM.

Bạn của tôi, Châu, mồ côi bố, nhà nghèo đến mức không có tiền mua 1 bộ quần áo để đi học. Cái quần của bạn được cắt lại từ cái quần Kaki cũ màu xanh lá cây của mẹ bạn, nhưng nó vẫn còn rộng thùng thình, bên dưới ống quần màu rạ (rơm) còn ám màu vàng. Nhưng bạn tôi chẳng xấu hổ, học giỏi, kiên trì. Năm đó bạn thi đậu vào trường HV An Ninh.

Bạn tôi, Nhân, cũng mồ côi bố, mẹ làm ruộng. Hai mẹ con ở trong cái nhà tranh không đến 10 m2 ở sát bìa đồng. Ngày về trường lấy kết quả thi Đại Học, Nhân đậu ĐH Y Thái Bình với 27 điểm. Hai đứa nhìn nhau 1 hồi, rồi Nhân nói: “Không biết có đủ tiền nhập học năm nay không Thủy nhỉ?” Mẹ Nhân bán hết mới được 900 ngàn - Hai đứa tính kỹ khoảng 1,4 triệu (chỉ nộp học phí 1 kỳ và lệ phí nhập học khác). 

Bạn tôi, Duy, 29 điểm ĐH Bách Khoa Hà Nội. SV lớp Cử Nhân tài Năng. Chỉ có mẹ. Mẹ là công nhân mất sức lao động từ khi Duy học cấp 2. Duy cũng cố gắng là số 1 của lớp, của thầy cô, của bạn bè.

Và tôi có tới vài trăm đứa bạn cùng khóa như thế nữa. Cách đây 6 năm, quả thật những người bạn nghèo đó đã phấn đấu hết mình và kết quả thi đã đền đáp cho họ!

Thường những nhà nghèo ở quê chẳng bao giờ ăn tối trước 7 giờ tối cả. Ăn cơm xong dọn dẹp xong cũng 9h tối rồi. Tôi thường học bài từ 9h tối đến 1-2 giờ sáng.

Bố mẹ tôi chưa bao giờ phải nhắc nhở tôi học. Chưa bao giờ ép tôi phải đạt các danh hiệu. Thậm chí để tôi tự do quyết định chọn trường đại học, tự quyết định hướng đi của mình. Nhưng bố mẹ luôn dặn tôi phải luôn là người có ý chí. Chì cần cố gắng hết mình, sau đó dù kết quả thế nào cũng không khiến ta hối hận. 

Anh tôi, học cùng trường hơn tôi một khóa, cũng xuất thân như chúng tôi, trước khi đi học Đại học xa nhà, chỉ nhắn lại tôi một câu: "Hãy luôn chứng tỏ em là người có bản lĩnh!" Câu nói đó đã theo anh em chúng tôi 7 năm, như là kim chỉ nam trong cuộc sống của mình vậy!

Tác giả bài viết: thuthuatphanmem

Nguồn tin: thuthuatphanmem.vn

Tổng số điểm của bài viết là: 5 trong 1 đánh giá

Xếp hạng: 5 - 1 phiếu bầu
Click để đánh giá bài viết

  Ý kiến bạn đọc

Quy định thời gian Ra - Vào lớp

Thời gian Ra - Vào lớp của Trường THCS&THPT Lý Văn Lâm

Buổi sáng Buổi chiều
Hoạt động Thời gian Hoạt động Thời gian
Vào lớp tiết 1 6h45 Vào lớp tiết 1 13h
Tan trường 11h00 Tan Trường 17h15
ĐĂNG NHẬP
Hãy đăng nhập thành viên để trải nghiệm đầy đủ các tiện ích trên site
Văn bản mới -Thông báo

Số 1297/CV/TU

CV V?V THực hiện chỉ thị số 39, Của ban bí thư trung ương Đảng

Lượt xem:21 | lượt tải:0

Số 1289/CV/TW

CV. Về việc triển khai thực hiện kết luận 65-KL/TW của bộ chính trị

Lượt xem:15 | lượt tải:1

Số: 20/KH-THPT

BÁO CÁO CÔNG TÁC THÁNG 11 NĂM 2019

Lượt xem:12 | lượt tải:2

Số 2440/SGD ĐT-GDPT

Về việc tăng cường công tác đảm bảo trật tự an toàn giao thông cuối năm 2019

Lượt xem:10 | lượt tải:1

Số 20/BC-THPT

BC THÁNG 11 VÀ KH THÁNG 12

Lượt xem:24 | lượt tải:0

Số: 06/KH-THPT

KẾ HOẠCH CÔNG TÁC THÁNG 12 NĂM 2019

Lượt xem:19 | lượt tải:5

2415/SGD ĐT-TTr

Triển khai thi hành luật tiếp cận thông tin

Lượt xem:11 | lượt tải:1

Số: 09/ KH-THPT

KẾ HOẠCH Thực hiện quy chế công khai theo Thông tư số 36

Lượt xem:42 | lượt tải:12

Số: 8/ BC-THPT

BÁO CÁO Kết quả thực hiện Quy chế công khai theo Thông tư 36 Năm học 2018 - 2019

Lượt xem:23 | lượt tải:4

Số 2403/SGD ĐT-TCCB

Triển khai chương trình bồi dưỡng thường xuyên ...

Lượt xem:29 | lượt tải:18
Hội Thi Tiếng Hát Giáo Viên
Xếp loại thi đua
Tên lớp Xếp hạng
10A 1
12B 2
10E 3
Thắp Sáng Niềm Tin

HOẠT ĐỘNG NHÀ TRƯỜNG TUẦN 15

Từ ngày: 09/12/2019 - Đến ngày: 14/12/2019

Kế hoạch chung

Kế hoạch chung:
- Duy trì nền nếp học sinh, lề lối làm việc của giáo viên.
- Soạn giảng theo PPCT tuần 15.
- Bồi dưỡng học sinh giỏi khối 9, khối 11.
- Dạy phụ đạo học sinh khối 12.

- Các tổ dự giờ, thao giảng, rút kinh nghiệm tiết dạy, ký duyệt giáo án, PBG theo quy định.
- Kiểm tra tập trung môn  Toán khối 12 (lần2): Tiết 4, thứ bảy, 14/12/2019 (TT tổ Toán nộp đề KT  cho PHT chậm nhất 11/12/2019).
- GVBM:  Hướng dẫn, đôn đốc, kiểm tra  HS việc soạn đề cương ôn tập học kì I. Rà soát lại kết quả học tập của học sinh đến thời điểm cuối tháng 11, so sánh kết quả với chỉ tiêu giao. Tăng cường các biện pháp để đạt các chỉ tiêu được giao ở học kì I. 
- Tổ trưởng chuyên môn:  nộp đề kiểm tra học kì I cho PHT . Hạn chót: 12/12/2019.
- Văn phòng: in ấn đề kiểm tra tập trung khối 12, đề kiểm tra học kì I.
- Khen thưởng học sinh  đạt hạng 1,2,3 tháng 11.
- Tổ sử- Địa- GDCD triển khai chuyên đề nói về ngày truyền thống của tỉnh 13/12 dưới cờ .

                                                                                                                                                     P. Hiệu trưởng


                                                                Phan Thành Văn

Kế hoạch cụ thể
Thứ Sáng Chiều
Thứ 2
  • Thực hiện PPCT tuần 14.
  • Hướng dẫn HS chuẩn bị đề cương ôn tập học kì I.
  • Dự giờ GV.
  • Phát thưởng học sinh đạt hạng Nhất,Nhì, Ba ở tháng 11.
  • Tổ sử- Địa- GDCD triển khai chuyên đề nói về ngày truyền thống của tỉnh 13/12.
  • Thực hiện PPCT tuần 15.
  • Hướng dẫn HS chuẩn bị đề cương ôn tập học kì I.
  • Bồi dưỡng học sinh giỏi khối 9, khối 11.
  • Dạy phụ đạo khối 12.
  • Dự giờ GV.
  • Phát thưởng học sinh đạt hạng Nhất,Nhì, Ba ở tháng 11.
Thứ 3
  • Thực hiện PPCT tuần 15.
  • Hướng dẫn HS chuẩn bị đề cương ôn tập học kì I
  • Dự giờ GV.
  • Thực hiện PPCT tuần15.
  • Hướng dẫn HS chuẩn bị đề cương ôn tập học kì I.
  • Bồi dưỡng học sinh giỏi khối 9, khối 11.
  • Dạy phụ đạo khối 12.
  • Dự giờ GV.
Thứ 4
  • Thực hiện PPCT tuần 15
  • Hướng dẫn HS chuẩn bị đề cương ôn tập học kì I
  • Dự giờ GV.
  • TT tổ Toán nộp đề KT tập trung môn Toán khối 12 môn cho PHT.
  • Thực hiện PPCT tuần 15
  • Hướng dẫn HS chuẩn bị đề cương ôn tập học kì I.
  • Bồi dưỡng học sinh giỏi khối 9, khối 11.
  • Dạy phụ đạo khối 12.
  • Dự giờ GV.
Thứ 5
  • Thực hiện PPCT tuần 15
  • Hướng dẫn HS chuẩn bị đề cương ôn tập học kì I
  • Dự giờ GV.
  • Văn phòng in đề KT khối 12.
  • Thực hiện PPCT tuần 15.
  • Hướng dẫn HS chuẩn bị đề cương ôn tập học kì I.
  • Bồi dưỡng học sinh giỏi khối 9, khối 11.
  • Dạy phụ đạo khối 12.
  • Dự giờ GV.
  • Văn phòng in đề KT khối 12.
Thứ 6
  • Thực hiện PPCT tuần 15.
  • Hướng dẫn HS chuẩn bị đề cương ôn tập học kì I
  • Dự giờ GV.
  • Thực hiện PPCT tuần 15
  • Hướng dẫn HS chuẩn bị đề cương ôn tập học kì I.
  • Bồi dưỡng học sinh giỏi khối 9, khối 11.
  • Dạy phụ đạo khối 12.
  • Dự giờ GV.
Thứ 7
  • Thực hiện PPCT tuần 15.
  • Hướng dẫn HS chuẩn bị đề cương ôn tập học kì I
  • Dự giờ GV.
  • Kiểm tra tập trung môn Toán khối 12 ( tiết 4). Phân công coi kt: Nguyên, Tuy, Phượng, Hà, Minh, Linh, Huyền, Hoài, Trâm, Tuyết, Nhung.
  • Thực hiện PPCT tuần 15.
  • Hướng dẫn HS chuẩn bị đề cương ôn tập học kì I.
  • Bồi dưỡng học sinh giỏi khối 9, khối 11.
  • Dạy phụ đạo khối 12.
  • Dự giờ GV.
Chủ nhật
    • Nghỉ
    cdoi trai
    cdoi phai
    Bạn đã không sử dụng Site, Bấm vào đây để duy trì trạng thái đăng nhập. Thời gian chờ: 60 giây